探討自我參照和社會訊息對不同年齡、性別連結記憶的影響
摘要
連結記憶為學習並記憶兩物體之間關係的能力，會隨著年齡增加而衰退，而先前研究顯示不同性別在記憶的老化程度存在差異。本實驗分別針對不同年齡與性別的群體，結合提升連結記憶表現的兩種方法：自我參照以及刺激材料的社會訊息程度，進行連結記憶功能的測驗。結果顯示，年長受試者的連結記憶表現顯著差於年輕受試者，而在不同性別之間卻未發現明顯差異。另外，我們觀察到參照與社會訊息對連結記憶的影響具有交互作用，在未來實驗中有必要注意兩者之間的互相影響。
研究目的
- 探討年輕與年長族群的連結記憶差異
- 探討連結記憶的性別差異
- 探討自我參照與社會訊息在連結記憶上的交互作用
研究過程與方法
研究成果與展望
- 年輕族群的連結記憶表現優於年長族群
- 連結記憶沒有顯著性別差異
- 自我參照與社會訊息在連結記憶上存在交互作用